Az ágazat oktatási képességeinek az áttekintése – a BKIK – KKVHÁZ hagyományos rendezvénye.
Gondolatébresztő, kedvcsináló:
Nem fér hozzá kétség, hogy a gazdaságok – így magyar gazdaság – versenyképessége is, a versenyképes tudáson múlik. Világszínvonalú teljesítményhez világszínvonalú képzés szükséges.
V. Országos Felnőttképzési Csúcstalálkozó
2026. március 31.
10:00 – 12:00 között ONLINE – Zoom platform
Milyen az állami oktatási rendszer? A kritikák sokszor megalapozottak, de lehet bennük egyfajta “hárítás” is. (Ritkán hallunk olyan kijelentést, hogy az én intézményemben azonnali hatállyal ezeket az intézkedéseket kell tennem, hogy jobbak legyünk.)
Az utóbbi időben két esemény is foglalkozott a felnőttképzés aktuális szabályozási környezetével sikereivel, kihívásaival.
Az első “A felnőttképzés elmúlt 5 éve konferencia.” (2026. február 24.)
https://ikk.hu/p/iskolarendszeren-kivuli-felnottkepzes „Rendezvényeink”-hez legörgetve „Öt év mérlege egy helyen. A felnőttképzés elmúlt 5 éve konferencia legfontosabb tapasztalatairól.
– Az második a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara “Felnőttképzés 2.0 – szabályozási környezet és képzési kihívások a kamarákba” (2026. február) eseménye.
A BKIK-KKVHÁZ eseményén az oktatási rendszer egyik rendkívüli hatással bíró szeletét, a felnőttképzést tekintjük át.
Számba vesszük a terület szereplőit és hatáskörüket – alegnagyobbaktól a legkisebbekig-. Megvizsgáljuk hogy a képzés tananyagai – tudásbázisa mikor, hol készült, ki hagyta jóvá rendben van-e?
Kísérletet teszünk arra, hogy felmérjük, hogy azok akik tudást adnak át, milyen követelményeknek kell hogy eleget tegyenek – és eleget is tesznek-e ezeknek:
A tervezett program:
09:45 – 09:55 Belépés a Zoom rendszerbe
10:00 – 10:30 Köszöntő előadások:
Dr. Horváth Bence, a Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara főtitkárhelyettese
Sepsi Zsigmond, a BKIK Gazdasági Szolgáltatások Tagozat Oktatás és Szakképzési Osztály elnöke
Kovács Judit, a BKIK Felnőttképzési irodavezetője
10:30 – 11:10 Kerekasztal-beszélések I-II. blokk
I. A képzéseket végző tanárok – szakemberek szakmai felkészültsége (tárgyi, pedagógiai, emberi)
A virtuális asztal moderátora: Házy Attila kommunikációs szakember
Meghívott szakértők:
Pákozdi Szabolcs: IKK – Innovatív Képzéstámogató Központ, képzési és felnőttképzési irodavezető
Kraiciné dr. Szokoly Mária: ELTE címzetes egyetemi docens, andragógiai szakértő, oktató-kutató
Prof. Dr. Poór József: MTA doktor, minősített menedzsment tanácsadó (CMC), brief coach, mentor és YAI tréner, MKIK országos küldött, a BKIK GSZT alelnöke, Tanácsadás Osztály elnöke, HSZOSZ elnöke
II. A rendelkezésre álló tananyagok minősége – frissülése – nemzetközi versenyképessége
A virtuális asztal moderátora: Dr. Halász Rita blockchain specialista
Meghívott szakértők:
Molnár Anikó: Magyar Kereskedelmi és Iparkamara, felnőttképzési osztályvezető, felnőttképzési szakértő
Nagy Zoltán: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal, államigazgatási elnökhelyettes
Dr. Szaniszló Gábor: EDUTUS Egyetem, felnőttképzési igazgató, tagozatvezető
Személyi László: Future-Now innovációs és technológiai tanácsadó vállalkozás partnere, a DIG-IT podcast társalapítója
11:10-11:15 – K-KÁVÉ szünet
11:15-11:55 Kerekasztal-beszélések III-IV. blokk
III. A felnőttképzés állami irányítása, szervezete, hatékonysága
A téma moderátora: Gulyás József problémamegoldó menedzser
Meghívott szakértők:
Weimann Gáborné: Kaposvári Szakképzési Centrum, főigazgató
Kalocsai Kornél: Blockchain Magyarország Egyesület, elnök
Sepsi Zsigmond, a BKIK Gazdasági Szolgáltatások Tagozat Oktatás és Szakképzési Osztály elnöke
IV. A versengő érdekképviseletek álláspontjai közötti alapvető eltérések – konszenzus keresés
A virtuális asztal moderátora: Galambos Tamás: humán-AI tolmács
Meghívott szakértők:
Dobos Elvira: Magyarországi Coach Szervezetek Szövetsége elnök, Mypro Solutions Kft ügyvezető, tulajdonos
dr. Zsuffa Ákos: Felnőttképzők Szövetsége, elnök
Palotás József: Felnőttképzési Szakértők Országos Egyesülete, elnök
11:50 – 12:00 Zárszavak
Az eseményre hívjuk:
– Az állami irányítás minden szereplőjét
– A terület minden kutatóját
– A felnőttképzés érdekképviseletének minden szereplőjét
– Minden felnőttképző szereplőt
– és sokakat, akik frissen estek át valamely képzésen
A részvétel térítésmentes, de regisztrációhoz kötött. A regisztráció része egy véleményív kitöltése, ahol a szervezők teljes anonimitást garantálnak. A vélemények csak összesítésben lesznek feldolgozva, és az egyéni adatok nem kerülnek semmilyen módon megőrzésre.
Együttműködő partnereink
Az esemény betelt, további regisztrációt sajnos nem tudunk fogadni.
Kérjük, vegye fel velünk a kapcsolatot a kkvhaz@kkvhaz.hu e‑mail címen, és gondoskodunk róla, hogy az esemény legfontosabb megállapításairól Ön se maradjon le.
2 Comments
A felnőttképzés jelenlegi helyzetének korszerűsítése, átalakítása, nem kizárólag gazdasági kérdés, hanem egyre inkább társadalmi szükséglet.
Az elöregedő társadalom következtében folyamatosan növekszik az igény a szociális ágazatban dolgozó, jól képzett szakemberek iránt. az OKJ megszűnésével egyidőben, elvették a felnőttképzéstől a szociális szakmák képzését. Ez ma, egyre működésképtelenné teszi a szociális intézményeket.
A krónikus szakemberhiány közvetlenül érinti az ellátás minőségét, de a várakozó listák növekedését.
Az idősgondozás mindig az élő, nem gépesített szakmákat igényli a jövőben is…
A képzések visszahelyezése a felnőttképzés rendszerébe nemcsak indokolt, hanem sürgető feladat.
A felnőttképzés képes rugalmasan reagálni a társadalmi igényekre, és gyorsan, gyakorlatorientáltan felkészíteni a szükséges munkaerőt.
Különösen fontos ez olyan területeken, ahol a szakmai tudás mellett kiemelt szerepe van az emberségnek és a személyes kompetenciáknak.
A szociális ágazatban dolgozók képzése nem csupán szakmai kérdés, hanem értékközvetítés is, az elöregedő társadalmakban .
Kiemelek egy példát:
A demenciával élők számának növekedése
A demencia világszerte az egyik leggyorsabban növekvő egészségügyi és szociális probléma.
Az érintettek számának emelkedése jelentősen növeli a hosszú távú gondozás iránti igényt.
A felnőttképzés nemcsak a munkaerő-piaci, hanem megoldásra váró társadalmi érdek.
A jövő egyik kulcskérdése az lesz, hogy képesek vagyunk-e biztosítani a megfelelő számú és felkészültségű szakembert az ellátórendszerben.
A szociális szakmák a felnőttképzéskörébe való visszaadása, nem lehetőség – hanem társadalmi felelősség. Hámné Juhász Ildikó
A gyorsan változó világ kényszerével próbál lépést tartani a rendszerszerűen egymásra nem épülő, egymást nem kiegészítő oktatási-képzési rendszerek világa (köznevelés, felsőoktatás, szak- és felnőttképzés) , azonban a nagyon gyors egymást követő szerkezeti és tartami változtatásokat előíró jogi háttér, a lakosság számára átláthatatlan képzési rendszer , a pályaorientáció, az életpálya tanácsadás kétségbeejtő hiánya, az adott célcsoport helyzetét ismerő és kezelni képes intézményi és pedagógusi autonómia hiánya, a változtatások tesztelésének hiánya miatt a rendszer nem tudja kezelni a különböző tanulói célcsoportok sajátos tanulásának támogatását, a kitűzött pedagógiai célok nem vagy kevéssé valósulnak meg, széles célcsoportok nem kerülnek be a munka világába, azaz széles a “nem tanuló és nem dolgozó” fiatalok csoportja. A munkaerőpiaci képzett szakemberekkel való ellátása gyors és rugalmas változásokat (re- és upskillinng) feladatokat megvalósítani képes felnőttképzési hátteret igényel.